Airola, una giornata di restituzione e riscatto che va oltre l’evento pubblico. All’Istituto Penale per i Minorenni, i giovani ristretti hanno chiuso un percorso educativo e psicopedagogico chiamato Ripartiamo, concepito per offrire strumenti concreti per rileggere il proprio passato, gestire i conflitti e immaginare un futuro diverso dai circuiti devianti. Un laboratorio di ascolto, dialogo e creatività che ha trovato la sua cornice ideale in un incontro di istituzioni, comunità e cultura.
Il cuore del progetto è stato guidato dalla dottoressa Giovanna Basso, psicologa e mediatrice dei conflitti con oltre due decenni di esperienza nel mondo penitenziario minorile. L’obiettivo è sviluppare l’intelligenza emotiva e l’educazione all’affettività: attraverso l’ascolto, i ragazzi sono stati accompagnati a rielaborare le proprie esperienze, riconoscere fragilità e assumersi la responsabilità delle proprie scelte. Un lavoro di riflessione che si è intrecciato con una cornice istituzionale ben definita: la Direzione dell’IPM, guidata dalla dottoressa Giulia Magliulo, e il Comando della Polizia Penitenziaria, rappresentato dal commissario Antonio Sgambati, impegnati a promuovere un modello detentivo centrato sulla persona e sul suo percorso di reinserimento.
L’iniziativa ha acceso una riflessione pubblica sull’importanza del ruolo rieducativo degli istituti minorili e sul diritto dei giovani a non essere etichettati esclusivamente per i reati commessi. A dare impulso al dibattito sono intervenuti due interlocutori chiave: Samuele Ciambriello, Garante regionale delle persone sottoposte a misure restrittive della libertà personale, che ha richiamato la necessità di investimenti continui nella prevenzione e nel reinserimento sociale; e Biagio Chiariello, Colonnello e Comandante della Polizia Provinciale di Caserta, con una biografia che comprende esperienze nella Sezione Minori della Questura di Roma e nella Direzione Investigativa Antimafia. A lui è toccato rivolgersi ai giovani presenti per invitare a far tesoro dell’esperienza vissuta all’IPM e a riscoprire i valori fondanti della convivenza civile.
A tema linguaggio universale di rinascita ha pensato l’arte e la musica. Il laboratorio “Arte e Libertà” ha visto nascere un murales realizzato con il contributo dell’artista Luca Pugliese, che ha trasformato una parete dell’istituto in uno spazio espressivo capace di raccontare speranza e desiderio di riscatto. A completare il percorso, l’intermezzo dell’Orchestra Scolastica Giovanbattista Cutolo dell’Istituto Comprensivo Pinetamare, diretta dal maestro Nicola Iavazzo. La formazione, nata in memoria di un giovane musicista napoletano, ha trasportato tra le mura dell’IPM un messaggio di pace, legalità e non violenza, chiudendo un percorso che, per i ragazzi, significa ripartire non come slogan ma come possibilità concreta costruita nel dialogo e nella cultura.
Il simbolo concreto dell’esperienza rimane il murales e la musica: due linguaggi capaci di tradurre in immagini e note ciò che la riflessione ha temprato in termini educativi e sociali. Un piccolo ecosistema di rinascita che, come ricordato dall’organizzazione, mira a restituire ai giovani minorenni una prospettiva di vita diversa, in cui il reinserimento è un obiettivo reale e tangibile.
Secondo quanto riportato da cronachedellacampania.it, l’iniziativa ha messo in luce la possibilità concreta di trasformare il percorso di detenzione in una occasione di crescita personale e comunitaria, ribadendo l’idea che ripartire possa diventare una realtà sostanziale per chi sta vivendo la rigida esperienza dell’IPM.