Al gelo ad Arzano: genitori e studenti sfidano il freddo per un riscaldamento che non arriva. #Arzano #ScuolaInInverno #Protesta
Immaginate una mattina d’inverno ad Arzano, con l’aria tagliente che morde la pelle e i corridoi di una scuola media che dovrebbero essere un rifugio caldo, ma che invece echeggiano di voci infreddolite e preoccupate. Qui, alla scuola media “De Filippo-Vico”, genitori e studenti si sono riuniti ieri davanti alla casa comunale, trasformando la loro frustrazione in una protesta pacifica contro un guasto al riscaldamento che persiste dal 7 gennaio, lasciando classi e ambienti esposti al rigore del freddo invernale.
Il problema è iniziato dopo le festività natalizie, con la caldaia che si rifiuta di accendersi regolarmente, richiedendo l’intervento di un tecnico ogni mattina. Ma in una città come Arzano, dove il clima può essere impetuoso e la routine quotidiana già piena di sfide, questo affidamento quotidiano non è sempre garantito. I genitori, osservando i loro figli tremare nei banchi, hanno scelto di tenerli a casa per evitare rischi alla salute, evidenziando come un guasto tecnico non sia solo un disagio, ma un problema che colpisce il tessuto della comunità, privando i giovani del diritto a un’istruzione sicura.
In mezzo a questa scena, una madre, con un’espressione di amarezza palpabile, ha condiviso la sua delusione: “Come fa un Comune a non risolvere un problema del genere? È uno scandalo. Invieremo una lettera di protesta al prefetto di Napoli”. Parole che riecheggiano il senso di abbandono sentito da molti, e che invitano a riflettere su come piccole falle nella gestione possano amplificare le difficoltà quotidiane in contesti urbani come questo.
Questa situazione non fa solo arrabbiare i diretti interessati, ma solleva domande più ampie sulla cura degli spazi scolastici, un pilastro della vita sociale ad Arzano. Mentre la comunità spinge per interventi immediati, è chiaro che risolvere il problema significherebbe non solo ripristinare il calore, ma anche rafforzare la fiducia in chi gestisce il territorio, un passo essenziale per garantire che le lezioni possano procedere senza ombre.
